建国70年来，中国即使是在最困难的时候也对科建学技术投入了巨大资源，特别是改革开放之后，我国的科研经费投入每年都大幅度增加，2018年中国研发经费投入总量达到近2万亿元人民币，仅次于美国，居世界第二位。
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此次疫情给我国的教育教学工作带来了巨大压力和挑战，国际教育作为实现教育现代化的重要一环，受疫情的影响同样不容乐观。为了更好地了解疫情对国际教育相关群体的影响，以期为更好地开展国际教育相关工作提供一些启示和建议，我想结合近期我们对国际学校管理人员、教师和研究者开展的一项线上调查，简要谈谈与国际教育相关的几个群体的现状及面对疫情的应对之策。
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经过人类千百年来前赴后继的努力，今天的世界已经是城市的世界。城市世界的扩展势不可挡，虽然能为人类创造更加美好的生活，但也因各种灾害的侵袭使城市始终充满艰辛和曲折。联合国可持续发展（SDG）2030目标11提出“建设包容、安全、有韧性和可持续的城市”。改革开放以来，中国城市化和城市崛起的速度令世界惊叹。但是，超速增长带来结构失衡，速度竞争伴随着质量忽视，半城市化导致问题后延，以及城市化后半程城乡问题重心的转移，都注定中国城市的风险暴露和隐患浮现不可避免。
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